Комунальний заклад "Спеціальна школа "Гармонія" Кам'янської міської ради

10 січня 2025 року в Спецшколі "Гармонія" відбулася нарада педагогічного колективу, присвячена самоосвітній діяльності вчителів та плануванню самоосвіти на ІІ семестр 2024-2025 навчального року. Педагоги обговорили важливість створення індивідуальних планів самоосвіти, а також сучасні форми та методи підвищення кваліфікації через онлайн-курси, освітні платформи та професійні спільноти. Зустріч стала платформою для обміну досвідом використання інноваційних технологій у навчанні та пошуку ефективних підходів до розвитку педагогічної майстерності. У результаті наради було ухвалено рекомендації щодо формування планів самоосвіти, спрямованих на вдосконалення знань і навичок педагогів для підвищення якості освітнього процесу.

9 січня 2025 року у Спецшколі «Гармонія» відбулося засідання педагогічної ради. Основною темою обговорення стало формування сучасного підходу до психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами (ООП) в умовах спеціальної освіти. У рамках заходу було розглянуто стан організації індивідуального навчання, зокрема педагогічного патронажу та екстернату, ефективність виконання індивідуальних програм розвитку (ІПР), а також реалізацію особистісно-орієнтованого підходу як засобу оптимізації освітнього процесу. Учасники поділилися власним досвідом, обговорили новітні практики психолого-педагогічного супроводу та напрацювали рекомендації для забезпечення комплексного підходу до навчання й виховання дітей з ООП. Засідання стало важливим етапом у розвитку стратегії школи щодо створення сприятливих умов для навчання, які відповідають сучасним вимогам інклюзивної освіти.

8 січня 2025 року в Спецшколі "Гармонія" відбувся семінар з педагогіки, психології та логопедії. На заході висвітлили низку важливих тем, зокрема, вправи для розвитку уваги та концентрації, які є невід’ємною частиною освітнього процесу для учнів з особливими освітніми потребами. Особливу увагу приділили геометричним вправам, які допомагають формувати просторове мислення, впливають на засвоєння літер та загальну ефективність корекційно-розвивальної роботи. Психологічний блок семінару був присвячений методикам підтримки дітей у процесі навчання. Логопеди поділилися практичними порадами щодо інтеграції корекційних вправ у звичайний урок, наголосивши на важливості поєднання гри та навчання. Учасники семінару відзначили цінність таких зустрічей, які сприяють удосконаленню професійних навичок та обміну досвідом для забезпечення якісного освітнього середовища.