Міжнародний день пам'яті жертв Голокосту

27 січня у всьому світі відзначається Міжнародний день пам'яті жертв Голокосту. Саме в цей день у 1945 році армія звільнила в’язнів концтабору Освенцим. Міжнародний день пам'яті жертв Голокосту був заснований у 2005-му році спеціальною резолюцією ООН. Згідно Річного плану роботи закладу в Спецшколі "Гармонія" було проведено виховні години з метою підвищення свідомості учнів щодо історичних подій та глибокого розуміння важливості збереження пам'яті про трагедію Голокосту, сприяння розвитку учнівської емпатії і толерантності, розуміння значущості поваги до різноманіття та важливості уникнення дискримінації, залучення учнів до роздумів про їхню власну роль у збереженні миру, прав людини та визначення їхнього внеску у створення справедливого суспільства. виховувати здатність кожної людини на скорботу і пам'ять про мільйони загублених життів співвітчизників. Історію неможливо повернути назад, але необхідно розповісти про неї всю правду. Збереження пам'яті про жертв Голокосту стає важливим кроком у формуванні глибокого розуміння та поваги до прав людини, сприяючи будівництву справедливого та толерантного суспільства.

Просвітницька лекція "Надання невідкладної допомоги при надзвичайних станах"

25.01.2024 у закладі було проведено просвітницьку лекцію "Надання невідкладної допомоги при надзвичайних станах" за участю Дон Юлії Василівни, інструктора закладів освіти КЗОЗ КМР "ММЦЗ та МС", Бахарєвої Наталії Валеріївни, головного спеціаліста управління охорони здоров'я, представників партії "Бджола". Ніколи, особливо під час війни, не знаєш, коли й де трапиться надзвичайна ситуація. Однак, якщо це станеться, у наших силах зберегти здоров’я й життя постраждалих.

Нагородження учасників IV Відкритого марафону з української мови

23.01.2024 року здобувачів освіти Спецшколи "Гармонія" Савченка Захара (7-Б), Романюху Кирила (8-В), Гаджимедову Сніжану та Басанську Марію (9-В) було нагороджено сертифікатом учасника в IV Відкритому марафоні з української мови, який проводився в 4 етапи. Метою марафону було розвинути в учнівства мотивацію і прагнення до вивчення української мови, сформувати компетентності комунікативних навичок у різних життєвих ситуаціях і сферах спілкування. На кожному етапі наші учні сумлінно відповідали онлайн на питання. Гарні результати свідчать про те, що вони володіють достаньою лінгвістичною компетентністю та мають вражаючі граматичні навички.

День Соборності України

У 2024 році виповнюється 105 років від дня підписання Акта Злуки ЗУНР і УНР та 25 років від офіційного заснування Дня Соборності в незалежній Україні. Щороку 22 січня українці об’єднуються в живі ланцюги, проводять флешмоби та інші акції, демонструючи, що ми – єдині й незалежні. Напередодні Дня Соборності в Спецшколі «Гармонія» вихованці та вчителі закладу проводили різноманітні виховні заходи з метою виховання нацiональної свiдомостi учнiв i людської гiдностi, вiдродження паросткiв духовностi, формування рис громадянина української держави; пробудження iнтересу до поглибленого вивчення iсторiї та культурних надбань українського народу; виховання глибокої поваги та любовi до Батькiвщини. Це свято нагадує нам про те, що українці почали відстоювати незалежність ще понад століття тому. І ця боротьба за єдиність територій, цінностей і культури ніколи не була легкою. Віримо, що територіальна цілісність України, скріплена кров’ю мільйонів незламних борців, навіки залишатиметься непорушною, вільною й демократичною державою, якою пишатимуться наші нащадки.

Нагородження лауреатів конкурсу дитячої творчості «Зима-чарівниця 2023»

18 січня 2024 року учні закладу взяли участь у церемонії нагородження лауреатів конкурсу дитячої творчості «Зима-чарівниця 2023», який проходить в Музеї історії міста вже 18 років поспіль. За креативне мислення, майстерність та активну участь у проєкті було нагороджено Флерко Юліана, учня 5-Г класу та Алізаде Рустама, учня 8-В класу (вчитель Шевченко А.О.). Розвиток творчих здібностей та мистецький процес особливо важливий для дітей в умовах сьогодення в якості додаткової психоемоційної підтримки.

Засідання методичних об'єднань закладу

12.01.2024 року згідно річного плану роботи закладу проведено засідання методичних обєднань вчителів-предметників, вчителів початкових класів, вихователів, вчителів-логопедів. Під час зустрічі були розглянуті актуальні питання, пов'язані з організацією освітнього простору для дітей з особливими освітніми потребами (ООП) як комплексного освітнього ресурсу. На засіданні були вислухані різноманітні думки та досвід учасників, і були визначені конкретні кроки для подальшого покращення роботи в цьому напрямку. Це сприятиме створенню більш ефективного та інклюзивного освітнього середовища, сприяючи розвитку кожної особистості та забезпечуючи їм необхідні навички для успішного майбутнього.

Нарада при директорові

11.01.2024 року у відповідності до річного плану роботи закладу проведено нараду при директорові. Підведено підсумки 2023 року, визначено та обговорено пріоритетні напрямки розвитку освіти у 2024 році. Більшість освітніх подій і тенденцій цього року пов'язана з пошуком нових моделей забезпечення життєздатності системи, що зазвичай є компромісом між раціональністю і вимушеними кроками.

Засідання педагогічної ради

11.01.2024 року у відповідності до річного плану роботи закладу відбулося засідання педагогічної ради Спецшколи «Гармонія» на тему: «Сучасний простір спеціальної освіти; психолого-педагогічний і корекційно-розвитковий супровід дітей з ООП в умовах очної, дистанційної та змішаної форм навчання»

Обмін досвідом вчителів

10.01.2024 року згідно річного плану роботи закладу в Спецшколі «Гармонія» було проведено обмін досвідом вчителів на тему: "Електронні освітні платформи для здійснення контролю знань учнів".

Семінар з педагогіки, психології та логопедії

08.01.2024 року згідно Річного плану роботи закладу в Спецшколі «Гармонія» було проведено семінар з педагогіки, психології та логопедії для педагогічного колективу. Під час семінару було розглянуто наступні питання: "Фізкультура + логопедія = Ефективно розвитко-корекційна синергія", "Взаємодія вчителя – логопеда із усіма фахівцями закладу в системі корекційно-відновлювальної роботи з дітьми, що мають мовленнєві порушення (практичний психолог, вчителі-предметники, вихователь)", "Ігрові прийоми в системі корекційної роботи вчителя-логопеда та вчителя фізичної культури", "Дисграфія: види та причини дисграфічних помилок. Практичні ігри для роботи з дітьми-дисграфіками", "Логофорум «Граматика». Обстеження та формування лексико-граматичних компетенцій" та "Диспраксія. Види, причини, загальна діагностика".